Las 36 consideraciones de DUA 3.0 con las herramientas que sirven a cada una. Las once marcadas en ámbar no existían en la 2.2 — son las que ningún material impreso de tu escuela cubre todavía, y las que un curso con inteligencia artificial puede trabajar mejor que ninguno.
Ver
Tres principios, nueve directrices, treinta y seis consideraciones.
Cómo se lee
Cada consideración trae las herramientas con las que se puede trabajar. Seis no traen ninguna, y no es un olvido: hay consideraciones que no se resuelven con una app sino con una decisión de la docente. Están marcadas y son, casi todas, de las nuevas.
Quién manda sobre quién: la documentación oficial vigente de la SEP determina las respuestas. Estas pautas de CAST entran como apoyo técnico y no la sustituyen. Las herramientas solo producen: no deciden.
Principio
Representación
el QUÉ · que la información llegue de varias formas
Directriz 1
Percepción
1.1Apoyar oportunidades para personalizar la visualización de la información
CanvaGamma
1.2Apoyar múltiples formas de percibir la información
ElevenLabsCanva · texto a vozPictotraductor
1.3Representar una diversidad de perspectivas e identidades de manera auténticaNueva
GeminiGrokel conteo del sesgo
Directriz 2
Lenguaje y símbolos
2.1Aclarar vocabulario, símbolos y estructuras del lenguaje
tu NARAChatGPT
2.2Respaldar decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos
ElevenLabsCanva · subtítulosPictotraductor
2.3Cultivar la comprensión y el respeto entre idiomas y dialectosReformulada
tu NARANotebookLM
2.4Abordar prejuicios en el uso del lenguaje y los símbolosNueva
tu NARAMi material con DUA · revisión de déficit
2.5Ilustrar a través de múltiples medios
NapkinGammaCanvaGemini
Directriz 3
Construir conocimientos
3.1Conectar el conocimiento previo con el nuevo aprendizaje
NotebookLMtu NARA
3.2Resaltar y explorar patrones, características críticas, grandes ideas y relaciones
NapkinNotebookLM
3.3Cultivar múltiples maneras de conocimiento y darle sentidoReformulada
Aquí no hay app: reconocer que hay más de una forma legítima de conocer es una decisión de la docente.
3.4Maximizar la transferencia y la generalización
tu NARA
Principio
Acción y expresión
el CÓMO · que responda como pueda
Directriz 4
Interacción
4.1Variar y respetar los métodos de respuesta, navegación y movimiento
PadletPlickers
4.2Optimizar el acceso a herramientas accesibles, así como tecnologías
dictado por vozSpeechTexter
Directriz 5
Expresión y comunicación
5.1Usar múltiples medios para la comunicación
PadletCapCutElevenLabs
5.2Usar múltiples herramientas para la construcción, composición y creatividad
CanvaGammaCapCutNapkin
5.3Desarrollar fluidez con apoyo gradual para la práctica y el desempeño
HeyGentu NARA
5.4Abordar los prejuicios relacionados con los modos de expresiónNueva
Aquí no hay app: se juega en cómo está escrita la consigna. Si el texto «cuenta de verdad» y el dibujo es concesión, no se resolvió.
Directriz 6
Desarrollo de estrategias
6.1Establecer objetivos significativos
tu NARA
6.2Planificar y anticipar desafíos
Gamma · agenda visualGemini · señal de anticipación
6.3Organizar la información y los recursos
NotebookLMNapkin
6.4Mejorar la capacidad para dar seguimiento al progreso
PlickersWooclap
6.5Desafiar las prácticas excluyentesNueva
Aquí no hay app, y es la más fuerte de las once: no basta con dar apoyos dentro de la práctica, la práctica misma se pone en cuestión. Éste es el material del muro y del Consejo Técnico.
Principio
Compromiso
el POR QUÉ · que quiera entrar y sostenerse
Directriz 7
Aceptación de intereses e identidades
7.1Optimizar la elección individual y la autonomía
PadletCanva · plantillas de elección
7.2Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad
tu NARAGemini
7.3Fomentar la alegría y el juegoNueva
Teachable MachineCanvaGemini
7.4Abordar prejuicios, amenazas y distraccionesNueva
GeminiGrokel conteo del sesgo
Directriz 8
Mantener el esfuerzo y la persistencia
8.1Aclarar el significado y el propósito de los objetivos
tu NARA
8.2Optimizar el desafío y el apoyo
tu NARA
8.3Fomentar la colaboración, la interdependencia y el aprendizaje colectivo
PadletCanva · pizarra
8.4Fomentar la pertenencia y la comunidadNueva
Padletel muro
8.5Ofrecer retroalimentación orientada a la acción
PlickersWooclap
Directriz 9
Capacidad emocional
9.1Reconocer expectativas, creencias y motivaciones
Aquí no hay app: es conversación con el grupo.
9.2Desarrollar conciencia de sí mismo y de los demás
Aquí no hay app: es trabajo de aula sostenido.
9.3Promover la reflexión individual y colectivaReformulada
Padletel muro pedagógico
9.4Fomentar la empatía y las prácticas restaurativasNueva
Aquí no hay app: entra la justicia restaurativa, y eso no lo produce ninguna herramienta.